Em um mundo em transformação, habilidades humanas ganham protagonismo

Num cenário em que as transformações tecnológicas, culturais e sociais acontecem em ritmo acelerado, os jovens enfrentam o desafio de se preparar para realidades profissionais ainda desconhecidas. Pesquisas internacionais indicam que uma parte significativa das profissões que surgirão nos próximos anos ainda é desconhecida, enquanto outras estão passando por mudanças profundas. O Fórum Econômico Mundial estima que 44% das habilidades demandadas no mercado de trabalho sofrerão alterações até 2027, um indicativo de que a formação escolar precisa ser ampla, flexível e orientada para competências que se mantenham relevantes independentemente das mudanças.

Entre as habilidades consideradas essenciais para o futuro destacam-se o pensamento analítico, a criatividade, a resiliência, a flexibilidade emocional e a capacidade de aprender continuamente. Mais do que atributos técnicos, estas competências refletem uma aptidão humana fundamental: a de se adaptar a cenários imprevisíveis e de responder, com solidez e originalidade, a problemas cada vez mais complexos. Para a educadora Carolina Sperandio, diretora do Colégio Rio Branco - Unidade Granja Vianna, a ideia de “habilidades do futuro” precisa ser revisitada diante da velocidade das transformações. “Hoje, pensar o futuro não é projetar daqui a cinco ou dez anos, mas compreender que ciclos de mudança acontecem em intervalos cada vez menores. O estudante precisa estar preparado para lidar com o imprevisto e com desafios complexos que não cabem mais em modelos rígidos”, afirma.

Num contexto profissional, onde as certezas são raras, a capacidade de aprender, desaprender e reaprender torna-se vital. A articulação entre conhecimentos, a interpretação de situações ambíguas e o trabalho colaborativo passam a ser tão importantes quanto o domínio de conteúdos técnicos específicos. Nesse cenário, habilidades socioemocionais — como empatia, comunicação eficaz, autocontrole e colaboração — deixam de ser secundárias e tornam-se estruturais, pois permitem que indivíduos prosperem em equipes diversas, liderem projetos inovadores e atuem de forma ética diante dos desafios contemporâneos. Ao mesmo tempo, preparar-se para profissões que ainda não existem exige uma leitura ampla do mundo: investigação, análise crítica, coordenação de diferentes perspectivas, resolução de problemas complexos e autonomia intelectual são competências essenciais para navegar num futuro marcado pela incerteza. “O jovem que aprende a aprender, que entende o valor da cooperação e que age com sentido de responsabilidade tende a adaptar-se melhor às transformações, independentemente do cenário profissional”, destaca Sperandio.

Tecnologia como aliada, não como destino

A presença da tecnologia na formação dos jovens torna-se cada vez mais determinante, não como substituta do trabalho humano, mas como ferramenta estratégica para personalizar aprendizagens, ampliar o acesso à informação e apoiar processos investigativos. Para os educadores, isso significa recolher dados mais precisos sobre o percurso de cada estudante e dedicar mais tempo a atividades que exigem mediação humana, como debate ético, leitura crítica e desenvolvimento de relações sociais. Paralelamente, cresce a necessidade de desenvolver competências ligadas à cidadania digital: não basta dominar ferramentas, é fundamental compreender o impacto social das tecnologias, agir com responsabilidade online e tomar decisões éticas em ambientes digitais.

Nesse contexto, a pedagoga reforça que “a tecnologia só cumpre o seu papel quando ajuda o estudante a pensar, analisar e agir com consciência no mundo online”. Numa realidade em que o digital é indissociável da vida pessoal e profissional, o foco deixa de estar apenas no uso de dispositivos e passa a incluir a compreensão crítica do seu papel na sociedade. A preparação para o futuro exige que os jovens deixem de atuar como meros consumidores e se tornem agentes capazes de transformar recursos tecnológicos em soluções com propósito.

Competências que ganham força num cenário de transformações aceleradas

Num contexto em que a incerteza se tornou a única constante, ganha peso a capacidade de ler o mundo sob múltiplas perspectivas. Competências como investigação, análise crítica de dados, coordenação de diferentes pontos de vista e autonomia intelectual passam a ser determinantes para navegar entre desafios que atravessam áreas como sustentabilidade, inovação digital, cidadania global e novas economias. A diretora reforça que “o indivíduo que aprende a aprender, que coopera e que age com responsabilidade tem mais condições de se adaptar às transformações, independentemente do caminho profissional que venha a seguir.”

Para ela, “os profissionais do futuro terão de ter habilidades como capacidade de interpretar cenários, formular boas perguntas e construir soluções. Estas competências sustentam a atuação consciente num mundo cada vez mais interligado e em transformação permanente”. Valorizar autonomia intelectual, criatividade e pensamento crítico torna-se essencial para um futuro em que o conhecimento é dinâmico e a inovação depende de pessoas capazes de se reinventar continuamente.

Na escola, projetos interdisciplinares ligados a temas como sustentabilidade, direitos humanos, cultura digital e participação social traduzem esse movimento de aliar o desempenho acadêmico ao desenvolvimento cognitivo e socioemocional. "Ao aproximar conteúdos de desafios reais, reforçamos a autonomia intelectual e ampliamos a capacidade de adaptação dos estudantes num ambiente marcado por transformações cada vez mais rápidas”, conclui Carolina Sperandio.