Alunos do projeto de iniciação científica do Centro de Excelência Professor Hamilton Alves Rocha, em São Cristóvão (SE)

No Centro de Excelência Professor Hamilton Alves Rocha, em São Cristóvão (SE), a professora de química Patrícia Fernanda Andrade é umas das responsáveis por desenvolver um projeto de iniciação científica que tem gerado resultados, como prêmios em feiras de ciências e investimento externo. Experimentos, como o de extração de óleo da semente da moringa, garantiram, por exemplo, bolsa em universidade privada para três de suas alunas. Iniciativas como a desta educadora, que recebeu formação do STEM Brasil, desenvolvido pela ONG Educando by Worldfund, contribuem para que, cada vez mais, as mulheres façam ciência no país e recebam os méritos, principalmente nesta quinta-feira (11/02), quando é celebrado o "Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência".

Dos cerca de 9 mil educadores capacitados pelo STEM Brasil desde 2009, mais de 6 mil eram professoras. Uma pesquisa da editora científica Elsevier aponta que, em 20 anos, a presença feminina passou de 35% para 44% entre os pesquisadores brasileiros que publicam estudos. Porém, apesar do avanço nas últimas décadas, a disparidade de gênero ainda é patente. Segundo levantamento da Unesco, menos de 30% dos pesquisadores no mundo são mulheres. No Prêmio Nobel, menos de 4% dos laureados na área foram mulheres.

O Índice Anual do Estado da Ciência (State of Science Index - SOSI), elaborado pela 3M e divulgado em outubro, mostrou que a falta de equidade nas carreiras de STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e a desigualdade de gênero e raça são barreiras que impactam o futuro.

No Brasil, iniciativas como o STEM Brasil trabalham para transformar esta realidade. O STEM Brasil é um programa de qualificação de professores da rede pública criado em 2009 e que já capacitou mais de 9 mil professores, sendo a maioria mulheres. "É uma satisfação enorme para a Educando contribuir para superar essas barreiras e reduzir as disparidades de gêneros. Do total de professores que já capacitamos, 62% são mulheres", afirma Kelly Maurice, diretora executiva da Educando.

O STEM Brasil oferece aos docentes formação exclusiva, seguindo uma metodologia própria, que enfatiza a "mão na massa" para dar vida ao currículo obrigatório de ciências e matemática dos estados brasileiros. As técnicas de ensino são baseadas em atividades práticas e facilitam o aprendizado de conceitos teóricos. A metodologia incorpora, ainda, as habilidades do século XXI necessárias ao mundo do trabalho, como resolução de problemas, trabalho em equipe, pensamento crítico e comunicação.

Formada pelo STEM Brasil, Patrícia Andrade destaca que é papel do professor trazer a proximidade da ciência e do cotidiano dos alunos. A partir de um problema social próximo da realidade do aluno, explica, é desenvolvido o trabalho, permitindo que o estudante desenvolva o pensamento crítico e criativo, além de aprender a solucionar os problemas que vão aparecendo. "Não é só conteúdo. Os alunos precisam desenvolver habilidades, e o STEM Brasil mostra exatamente o tipo de habilidade que será trabalhada em cada atividade".

Marcos Paim, diretor do STEM Brasil, afirma que o interesse dos alunos por uma carreira na área científica cresce conforme eles conseguem enxergar a importância daquilo que estão estudando e da ciência no dia a dia. Paim ressalta que, mais do que incentivar o aluno a seguir uma carreira na área de ciências, esse tipo de educação permite trabalhar o aluno para desenvolver habilidades, como solução de problemas e criatividade, cada vez mais valorizadas por empresas.

Sobre o STEM Brasil

O STEM Brasil começou em Pernambuco, em 2009, e já formou ou está formando um total de 8.909 professores em 1.096 escolas de 21 estados brasileiros, alcançando um impacto positivo em mais de 742 mil alunos. O sucesso levou o programa a ser adaptado para o currículo mexicano, e o STEM en México iniciou a formação de professores no país em 2018. Segundo levantamento da consultoria internacional ManpowerGroup, engenheiros e profissionais de TI são cargos em que há grande carência de mão de obra em ambos os países.

O programa oferece aos professores formação exclusiva, seguindo uma metodologia própria, que enfatiza a mão na massa para dar vida ao currículo obrigatório de ciências e matemática dos estados brasileiros. As técnicas de ensino são baseadas em atividades práticas e facilitam o aprendizado de conceitos teóricos. A formação envolve quatro áreas: física, química, biologia e matemática. Cada professor passa por 180 horas de formação distribuídas ao longo de dois anos. "O objetivo do STEM Brasil é incentivar o professor a despertar a sua paixão nos alunos", afirma Kelly Maurice, diretora executiva da Educando.

Sobre a Educando

Inspirando Professores > Criando Líderes > Transformando Vidas

Fundada em Nova York em 2002 como World Development and Education Fund (Educando by Worldfund), a organização não-governamental passou a se chamar Educando em junho de 2018. Desde o início, trabalha em parceria com governos locais para trazer investimentos de empresas privadas para projetos educacionais na América Latina. Em 18 anos, a instituição já capacitou aproximadamente 16.093 educadores de 11.914 escolas no Brasil e no México, com impacto a cerca de 6,3 milhões de estudantes.