Instituto Unibanco e Instituto Maria e João Aleixo lançam em webinário e-book sobre relações étnico-raciais na educação básica

No dia 6 de outubro, às 16h, o Instituto Unibanco e a UNIperiferias, iniciativa do Instituto Maria e João Aleixo (IMJA), lançam o e-book Ówe - demarcando identidades, suleando novos olhares educacionais: a centralidade de dados raciais para a educação. A obra, que dá continuidade à proposta dos editais Pesquisadoras da Educação Básica em periferias, será apresentada durante o webinário Pandemia, Território e Educação para equidade racial, com tradução em libras e transmissão ao vivo pelo canal do Instituto Unibanco no YouTube.

Dividido em sete capítulos, o material discute a centralidade que tem o fomento, a coleta e a pesquisa de dados educacionais raciais para as escolas públicas brasileiras. Reconhece a importância do uso de evidências na elaboração de políticas educacionais e para a gestão escolar planejar e realizar estratégias pedagógicas antirracistas e antissexistas no enfrentamento das desigualdades raciais e de gênero no ambiente escolar, fortalecendo a perspectiva da educação democrática e plural.

"O e-book Ówe - demarcando identidades, suleando novos olhares educacionais é resultado da bem sucedida parceria entre Instituto Maria e João Aleixo e o Instituto Unibanco. A partir da compilação de ensaios produzidos por professores/pesquisadores negros selecionados por meio de edital público, a obra aponta para caminhos que promovem oportunidades iguais para todos na educação pública, tendo como referencia central a questão de raça e gênero. A tradição afro-brasileira nos ensina que a palavra pode manifestar o que existe em potência no mundo. ‘Ówe’, palavra que manifesta nossa crença de que o ensino-aprendizagem da história e da cultura da África e afro-brasileira é o caminho para a redução das desigualdades étnico-raciais na educação pública brasileira", pontuou o diretor-geral do Instituto Maria e João Aleixo, Alberto Aleixo.

O webinário Pandemia, Território e Educação para equidade racial, promovido pelo Instituto Unibanco, tem como foco a discussão sobre o recrudescimento das desigualdades raciais e de gênero no contexto da pandemia, a partir da análise das dinâmicas dos territórios periféricos e de evidências que apontem as vulnerabilidades sociais articuladas às relações étnico-raciais. Para tanto, contará com a participação de Maria Rebeca Otero Gomes, coordenadora do setor de educação e representação da UNESCO no Brasil; Jaqueline Lima Santos, consultora de projetos de Geledés no Instituto da Mulher Negra; Andreia Martins, diretora da Redes da Maré; e Fábio Borges, pesquisador na Universidade das Periferias (UNIperiferias). Com abertura de Tiago Borba, gerente de Planejamento e Articulação Institucional do Instituto Unibanco, e mediação de Fabíola Camilo, coordenadora de articulação do Instituto, o encontro integra o ciclo Educação para Juventudes.

Para Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, a discussão é fundamental para potencializar o combate ao racismo estrutural no Brasil. “Precisamos, cada vez mais, de estratégias e ações pedagógicas focadas na equidade racial baseadas em evidências e que busquem reduzir as desigualdades educacionais entre estudantes negros e brancos. Somente assim conseguiremos construir uma educação pública de qualidade e equitativa. Nossa parceria com o Instituto Maria e João Aleixo é exemplo da potência da composição entre diferentes atores comprometidos com a garantia do direito à educação”, comenta.

Após o lançamento, o e-book Ówe - demarcando identidades, suleando novos olhares educacionais: a centralidade de dados raciais para a educação será disponibilizado gratuitamente no Observatório de Educação – Ensino Médio e Gestão (https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/cedoc/detalhe/owe-demarcando-identidades-suelando-novos-olhares-educacionais,1c889b7f-8c3f-455f-a468-459e32c7291c) e no site da Editora Periferias (https://revistaperiferias.org/wp-content/uploads/2021/09/owe-editora-periferias-iu.pdf)

O webinário, aberto ao público, pode ser acompanhado pelo YouTube:

Serviço
Webinário Pandemia, Território e Educação para equidade racial
Data: 6 de outubro
Horário: 16h
Abertura: Tiago Borba, gerente de Planejamento e Articulação Institucional do Instituto Unibanco
Participantes: Maria Rebeca Otero Gomes, coordenadora do setor de educação e representação da UNESCO no Brasil; Jaqueline Lima Santos, consultora de projetos de Geledés no Instituto da Mulher Negra; Andreia Martins, diretora da Redes da Maré; e Fábio Borges, pesquisador na Universidade das Periferias (UNIperiferias)
Mediação: Fabíola Camilo, coordenadora de articulação do Instituto Unibanco
Transmissão ao vivo:

Sobre o Instituto Unibanco

O Instituto Unibanco é uma instituição sem fins lucrativos que atua pela melhoria da qualidade da educação pública no Ensino Médio, por meio da gestão. Seu objetivo é contribuir para a permanência dos estudantes na escola, a melhoria da aprendizagem e a redução das desigualdades educacionais. Sua atuação é baseada em evidências valorizando a diversidade e acelerando transformações por meio da gestão. Fundado em 1982, integra o grupo de instituições responsáveis pelo investimento social privado do grupo Itaú-Unibanco. https://www.institutounibanco.org.br.

Sobre o Instituto Maria e João Aleixo

O Instituto Maria e João Aleixo tem por objetivo primeiro contribuir para a compreensão das formas, funções e processos que caracterizam os territórios periféricos, levando em conta as práticas sociais dos seus sujeitos, e suas formas de inserção no mundo social. Em segundo lugar, o Instituto buscará sistematizar e difundir metodologias e tecnologias sociais que permitam ampliar as possibilidades dos sujeitos oriundos das periferias, especialmente, e o seu lugar político na realidade contemporânea. Por fim, o IMJA buscará construir um movimento Internacional das Periferias que articula pesquisadores associados, ativistas sociais e produtores culturais para a criação de processos colaborativos que permitam ampliar os estudos e as proposições de políticas de desenvolvimento territoriais.