Prorrogada chamada pública para capacitação de servidores no âmbito do Programa de Qualificação em Gestão da Inovação
Interessados poderão encaminhar propostas até o dia 17 de dezembro.
Foram prorrogadas, até dia 17 de dezembro, as inscrições da chamada pública para seleção simplificada de servidores efetivos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, e de profissionais da educação das redes estaduais e distrital envolvidos com o desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A seleção é uma ação do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). São 100 vagas para formação de times de desenvolvimento em iniciativas de inovação.
Para a inscrição, os interessados deverão apresentar proposta sucinta de inovação nas escolas em que os participantes atuam, observando as condições específicas estabelecidas no edital. Cada grupo deverá ser formado por uma equipe de inovação, composta por dois membros, e uma equipe de capacitação, com 15 membros.
A chamada foi aberta no início de novembro, no âmbito do Programa de Qualificação em Gestão da Inovação e da Especialização em Educação Digital, para promover e fortalecer parcerias entre campus da rede federal e escolas focadas no desenvolvimento de iniciativas em educação 4.0 e digital.
Em caso de dúvidas e questionamentos, deverá ser encaminhado e-mail para o endereço: .
Formações disponibilizadas
O Programa de Qualificação em Gestão da Inovação é uma formação de 600 horas, com foco no desenvolvimento e na implementação de práticas educacionais para a EPT integradas ao contexto social e tecnológico e às novas formas de construção de saberes, tendo como base o conhecimento e a experiência do corpo de profissionais da educação da Rede Federal, estadual e distrital.
A Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Digital (Cultura Maker) é um curso de 360 horas, cujo objetivo é formar profissionais da EPT para que utilizem as possibilidades dos ambientes digitais para aprendizagem em EPT, utilizando-se de novas tecnologias, aderentes às diferentes gerações, atuando como mediadores na construção do conhecimento em um novo cenário educacional.
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