Mercado de trabalho: falta tecnologia impede o crescimento de aulas EAD
O ensino à distância que era amplamente discutido antes de pandemia, hoje não resta mais dúvidas de que a modalidade veio para ficar. As instituições de ensino e as aulas ministradas por professores particulares foram fortemente afetadas pelas medidas de isolamento social, migrando do presencial para o online.
Anteriormente, grande parte dos estudantes buscavam o ensino presencial, por considerarem que o nível de aprendizado seria superior quando comparado com as aulas remotas. Outro fator era a falta de investimentos em tecnologias capazes de entregar um serviço de qualidade, impedindo o ensino à distância se tornar algo viável no país.
“Há bastante tempo profissionais da educação tentam convencer alunos em relação às aulas virtuais. Porém, o Brasil ainda é carente de plataformas e tecnologias que possam entregar o melhor para o aprendizado remotamente e, por isso, a resistência no setor era muito grande, mas que vem sendo minimizada durante a pandemia”, comenta CEO da MyConsulor, Márcio Silva.
A Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) buscou avaliar melhor o impacto da EAD no ensino presencial durante a pandemia por meio do CensoEAD.BR. A conclusão foi que o volume de matrículas no ensino a distância aumentou até 50% na pandemia. Em contrapartida, os professores particulares, como os que ensinam línguas estrangeiras, por exemplo, foram um dos que mais sofreram com a falta de recursos tecnológicos, por não contarem com o apoio de nenhuma instituição.
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