A programação conta com dicas de como fazer os alunos se envolverem mais nas aulas, insights sobre a variação sociolinguística e abordagens atuais, como o “efeito Dora Exploradora” e como evita-lo. As aulas contam com a participação de profissionais de instituições renomadas, casos de Alexandre Koch, examinador oral dos exames de Cambridge, e da arquiteta Lucy Abe, especialista em ambientes escolares.

Confira:

Multiliteracies: Reshaping the English Language Classroom

Data: 07/04 às 16h

Aborgadem: Fazendo uso da Pedagogia de Multiletramentos, temos a oportunidade de remodelar as atividades em experiências de mudança de vida, introduzindo o pensamento criativo e crítico, a colaboração e a responsabilidade social além da comunicação, preparando alunos para um mundo diverso, multicultural e multilíngue.

Palestrante: Alexandre Koch, examinador oral dos exames de Cambridge e consultor acadêmico na Cambridge University Press, conduzindo treinamentos de professores e dando suporte a escolas principalmente no estado do Rio Grande do Sul.

Inscrição: https://cutt.ly/ycRdGxf

Inovando na Educação, com modelos de: gestão, vendas e ambientes flexíveis

Data: 09/04 às 16h

Abordagem: Venha conversar com especialistas, sobre como inovar na área comercial, gestão e no ambiente escolar. Aproveitar todas as oportunidades e disrupturas que a tecnologia nos proporcionou.

Palestrantes: Lucy Abe, arquiteta, especialista em ambientes escolares, transforma escolas em locais funcionais. Paula Miranda e Silvia Consorti são administradoras de empresas, especializadas em vendas e performance em matrículas.

Inscrição: https://cutt.ly/9cRgcNW

Linguistic variation in ELT: a matter of social justice

Data: 14/04 às 16h

Abordagem: Neste webinar, será compartilhado alguns insights sobre a variação sociolinguística e como sua consciência pode ajudar os professores a lutar contra diferentes formas de intolerância e, ao mesmo tempo, promover a autonomia e a motivação dos alunos.

Palestrante: Victor Carreão trabalha no ELT desde 2007. É doutorando em Linguística e tem mestrado na área, além de PG em Metodologias de Ensino, e licenciatura em Inglês, Português e Gestão.

Inscrição: https://cutt.ly/AcRhEZo

Design Thinking for Educators: Exploring possibilities!

Data: 16/04 às 16h

Abordagem: Como podemos usar o Design Thinking na Educação? Por que devemos usar isso? Este webinar tem como objetivo apresentar brevemente as principais etapas e ferramentas utilizadas no Design Thinking e como podem ser aplicadas na Educação para que possamos abordar nossos desafios de uma perspectiva diferente.

Palestrante: Lenora Haranaka, professora de inglês na Cultura Inglesa.

Inscrição: https://cutt.ly/OcRkesB

7 Tools that saved my online lessons during the pandemic

Data: 23/04 ás 16h

Abordagem: Neste webinar, haverá uma orientação através de um kit de ferramentas online, compartilhamento de momentos de sucesso e reflexão sobre falhas. Ao final desta sessão, você terá um conhecimento inicial dessas ferramentas para começar a usá-las.

Palestrante: Eduardo de Freitas é professor e formador de professores certificado por Cambridge e detém o TKT, CELTA, ICELT e CPE. Ele está no ELT desde 2010 e está ativamente envolvido com a comunidade brasileira de ELT desde 2016. Ele também faz parte do conselho do BRAZ-TESOL Teacher Development SIG. Ele também é o cérebro por trás da Orbita, uma startup de design para profissionais de ELT.

Inscrição: https://cutt.ly/XcTwtJp

The Dora Explorer Effect

Data: 28/04 ás 16h

Abordagem: Embora há muita coisa acontecendo no momento que está fora de nosso controle, existem algumas coisas que podemos fazer para envolver melhor os alunos na aula. Neste webinar, será descrito o que recentemente é chamado de Efeito Dora Explorer e por que e como evitá-lo.

Palestrante: Bruno Albuquerque, atua como professor, instrutor, palestrante, autor e editor de materiais didáticos e desenhista de cursos. Consultor educacional da Troika, Vice-presidente do BRAZ-TESOL São Paulo e membro do Conselho Consultivo Nacional do BRAZ-TESOL.

Inscrição: https://cutt.ly/GcRzjvi

Un abordaje inductivo para la presentación de gramática.

Data: 30/04 às 16h

Abordagem: Vamos analisar as diferenças entre as abordagens indutiva e dedutiva para a apresentação da gramática, destacando as vantagens da primeira no processo de ensino-aprendizagem. Além das bases teóricas, será apresentado um modelo de sequência didática e ideias práticas que podem ser adaptadas para apresentar diferentes tópicos gramaticais.

Palestrante: Victoria Teper é professora de inglês argentina, radicada em São Paulo desde 2013. É certificada em C2 Proficiency, CELTA, ICELT e Train The Trainer de Cambridge. Atualmente integra a equipe de Projetos e Inovação do departamento de Educação da CNA. Silvana María Mendoza Latorre é uruguaia, formada em Administração e professora de espanhol como língua estrangeira. Atualmente é coordenadora de produtos espanhóis pela Administração Nacional da CNA e faz parte da equipe de Projetos e Inovação do Departamento de Educação.

Inscrição: https://cutt.ly/ZcRxKqs

Sobre a Disal Distribuidora: Há mais de meio século em operação, é considerada a mais importante distribuidora de livros e materiais didáticos do Brasil para o ensino de idiomas, e, também, técnicos e científicos, de ciências humanas e sociais, literatura, autoajuda e conhecimentos gerais. Possui um catálogo com 300 editoras e mais de 300 mil títulos comercializados. Tem 18 filiais distribuídas nas principais cidades do país e um portal em que é possível encontrar todos os serviços e produtos oferecidos.