Workshop Discute Relações De Saber E Poder Na Educação Musical Do Ensino Básico
- Crédito de Imagens:Divulgação - Escrito ou enviado por Alexandre Carvalho
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Pesquisadora Lara Marin, autora de “A Cultura nos Livros Didáticos”, revelará como os valores predominantes na sociedade acabam se inserindo na formação musical da criança
Como os valores que prevalecem em cada sociedade se fazem presentes na educação musical promovida no Ensino Básico? A quais interesses eles servem? Como são tratados no cotidiano escolar? Essas e outras questões serão tratadas no workshop “Currículo cultural e repertório musical no Ensino Básico”, da pesquisadora de educação Lara Marin, autora do livro “A Cultura nos Livros Didáticos” (Editora Appris).
QUANDO: 24 de abril, das 10h às 12h
INSCRIÇÕES: pelo whatsapp (11) 95899-2992
PLATAFORMA: Zoom
PREÇO: R$ 50, via pix
“Vou falar de como o currículo da educação musical opera na relação entre saber e poder, e onde se encontra o trabalho docente nesse contexto”, explica Lara Marin. “Vamos analisar, juntos, o currículo musical com o qual trabalhamos e a escolha de repertório feita por nós ou pelas instituições, identificando o poder e as restrições do trabalho docente com os estudantes.”
A pesquisadora ainda abordará os conteúdos culturais transmitidos nas aulas de música e o “currículo oculto”, no qual prevalece a cultura dos costumes. “A cultura consumida por nós também nos forma como sujeitos sociais”, pontua Lara Marin.
A CULTURA DOMINANTE
Os temas tratados nesse workshop interagem com o conteúdo da obra “A Cultura nos Livros Didáticos”, lançada pela pesquisadora no começo do ano. Numa análise de um século de livros didáticos no Brasil, Lara Marin aponta que, até o fim do século 20, havia abundância de cultura religiosa nessas publicações para estudantes, com exemplos moralistas voltados para a formação de crianças conservadoras. Há também machismo, estímulo ao consumismo, racismo e nacionalismo expressos em forma de contos de fadas, HQs, palavras cruzadas, ilustrações, poemas e outras manifestações culturais. “São conceitos que têm permeado a sociedade em diferentes épocas – inseridos nos livros didáticos para estender essa mentalidade à criança que virá a ser o futuro cidadão”, afirma Lara.
SOBRE A AUTORA
Lara Marin é mestre em Estudos Culturais pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP. Além de sua atuação como pesquisadora, é autora de projetos e materiais didáticos desde 2008.
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